PUC Minas

A PUC Minas é conhecida em todo o Brasil por sua excelência e pelo comprometimento com a formação humana dos alunos. Com a evolução das tecnologias para a Educação e o crescimento do ensino a distância (EAD), a Universidade vem conquistando estudantes de outros estados brasileiros, o que contribui com a ampliação do  acesso à formação superior de alta qualidade em todo o país.

Atualmente, na Pós PUC Minas, contamos com 70% de estudantes na modalidade EAD com aulas gravadas e 27% na modalidade Online, com aulas ao vivo, o que demonstra o potencial de alcançar alunos em todos os cantos do Brasil e até do exterior. Bacana demais, não é? 

Para entender melhor como isso tem ocorrido e os benefícios que essa troca cultural traz para os alunos, conversamos com o professor Leonardo Barros De Resende, coordenador de diversos cursos de pós-graduação, entre eles Gerenciamento de Projetos, com a presença de estudantes de todos os estados brasileiros. Confira!

1) Hoje, quais são os principais estados de origem dos alunos da PUC Minas fora de Minas Gerais? Há regiões que se destacam em número ou perfil de estudantes?

Temos observado uma presença muito expressiva de alunos de  São Paulo, Rio de Janeiro, Bahia, Goiás, Espírito Santo, além do Distrito Federal. Outro destaque é que regiões como o Norte e o Nordeste vêm se destacando não só pelo volume crescente de estudantes, mas também pela diversidade de perfis — profissionais em busca de atualização, recém-formados com olhar estratégico para o futuro e até empreendedores em transição de carreira. Isso reforça como a PUC Minas tem conseguido dialogar com diferentes realidades do Brasil.

2) Por quais motivos você considera que a PUC Minas está sendo escolhida por estudantes de outros estados além de MG?

Acredito que é uma combinação de tradição acadêmica, qualidade reconhecida nacionalmente e um modelo pedagógico que alia flexibilidade e excelência. Os cursos EAD com aulas gravadas e online ao vivo da PUC Minas mantêm o mesmo padrão de exigência e suporte das modalidades presenciais, o que gera confiança. Soma-se a isso a reputação da Universidade no mercado de trabalho, que pesa muito na decisão de quem está fora de Minas, mas quer um diploma com peso e prestígio.

3) Você, como professor, como vê a experiência de lecionar para uma turma tão diversa, com alunos de tantos estados?

É enriquecedora. A diversidade regional traz uma multiplicidade de visões que transforma cada aula em um verdadeiro intercâmbio cultural e profissional. Como professor, me sinto desafiado e inspirado o tempo todo, porque a troca é constante — aprendemos juntos, crescemos juntos. Isso amplia o alcance do conhecimento e torna as discussões muito mais ricas e contextualizadas.

4) De que forma a presença de alunos de outras regiões do Brasil tem contribuído para a convivência e para o desenvolvimento das turmas?

O convívio com colegas de diferentes estados estimula a empatia, a escuta ativa e o respeito à diversidade de experiências. Além disso, diversos alunos compartilham cases e vivências locais que agregam muito ao conteúdo, permitindo que as turmas pensem nacionalmente. Isso favorece o desenvolvimento de habilidades como trabalho em equipe, comunicação intercultural e até inovação — porque ideias surgem do encontro entre diferentes mundos.

5) Como a PUC Minas presta suporte aos estudantes de outros estados? Por exemplo, em relação à documentação, a provas, à orientação acadêmica.

A Universidade tem uma estrutura muito bem preparada para atender a estudantes de todo o país. Os canais digitais são eficientes, com suporte ágil para questões como documentação, dúvidas acadêmicas e logística de provas. Há também orientação constante dos professores e das coordenações, que acompanham de perto o progresso dos alunos. Tudo isso ajuda a criar uma experiência fluida, mesmo a distância.

6) Na sua opinião, como o networking entre estudantes de diferentes estados pode beneficiar a carreira deles e a trajetória profissional de cada um?

Esse networking é um dos maiores ativos que a Universidade proporciona. Estar em contato com colegas de diferentes regiões amplia horizontes, gera oportunidades de parcerias, negócios, e colaborações futuras. Já vi projetos nascerem em sala virtual e ganharem vida em diferentes estados. A diversidade geográfica é, sem dúvida, um diferencial competitivo no mercado.

7) Qual a principal diferença entre o público da graduação e o da pós-graduação, especialmente nas modalidades EAD e Online ao vivo?

Na graduação, os estudantes geralmente estão em busca de uma base sólida para iniciar a carreira, com foco na formação acadêmica e nas oportunidades de estágio. Já na pós-graduação, lidamos com um público mais maduro e consciente de suas escolhas, com objetivos bem definidos e uma bagagem profissional em constante evolução.

Especialmente nas modalidades EAD e Online ao vivo, os alunos da pós costumam demonstrar alto grau de foco, autonomia e clara intenção de atualização ou reinvenção profissional. O ambiente se torna dinâmico e direcionado, enriquecido ainda pela possibilidade de troca imediata e networking em tempo real; tudo isso sem abrir mão da flexibilidade que essas modalidades oferecem.

8) Quais dicas você pode dar aos estudantes de outros estados a fim de que aproveitem ao máximo a PUC Minas?

Minha principal dica é: tirem proveito das conexões! Participem das aulas de forma ativa, troquem experiências com os colegas, mantenham contato com os professores e explorem os recursos que a PUC oferece, como bibliotecas digitais, eventos e grupos de estudo. A experiência vai muito além do conteúdo — ela está na rede que se forma e no movimento de se colocar como protagonista da própria jornada.

Estudantes de todo o Brasil estão escolhendo a excelência da PUC Minas para avançarem na carreira. Faça também essa escolha estratégica, conheça os cursos de pós-graduação da PUC Minas e dê o upgrade que sua jornada merece. 

Últimos posts

• Carreira
• Depoimentos
• Dicas
• Vestibular
• Vida Acadêmica
• Todos